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动画素材能实现视听并用,其效果远远大于图片与声音的简单组合,在Flash课件中动画往往能起到画龙点睛的作用。因此制作动画时,一定要符合课件内容要求,画面美观谐调、切换快捷、形式有趣,能很好地吸引学生的注意力,尽可能地减少学生的疲劳。获取动画主要的还是自己利用Flash进行制作,才能符合教学要求。 Flash制作软件,它不仅应用于因特网上,许多电视广告、电脑游戏的片头和片尾、多媒体课件制作上也经常用到。Flash 不仅能导入图形、图像、声音、视频等多种媒体,它本身又是功能强大的动画制作软件,还具备完善的面向对象的程序设计,实现多媒体课件各种类型的交互功能,也越来越成为教师和教育工作者制作课件的常用软件。如果把自己精心制作的Flash 动画,合理地利用多媒体课件当中,不仅能够锦上添花,调动学生学习的积极性,还能够更好地引导学生的思考和探索的兴趣,真正起到辅助教学的作用。 艺术是人的认识、情感、理想、意念综合心理活动的有机产物,是人们现实生活和精神世界的形象表现。因此,优质获奖课件蕴含着创作者的艺术情感,这种艺术情感通过所创作的作品表现出来,形成独特的外张力并传递给欣赏者,这就是作品的艺术性。虽然不同作品的艺术性不会相同,但是评价作品艺术性的宗旨是相同的,那就是给人以美的享受,传递美的信息。 Flash课件吧(湖北金鹰),省级和国家级获奖课件制作专业网站,低价不低质,最低按省级三等奖制作,长期开展FLASH课件制作专业培训,视频教程发放到学员电脑上自学,我站每天在线辅导,代写发表论文,发放国家承认证书。QQ:444860709手机:13339817386 可以通过观察确定,学生利用配有解说词的动画片学习时,视觉信息通道加工动画片呈现的表象信息,听觉信息通道加工解说词传递的言语信息,如果信息内容丰富、并且呈现速度快,这种情况下,我们可以把课件制作连续呈现的信息内容划分为多个信息片段,使学生在选择和组织一个片段的信息后,再呈现下一个片段。

 

 

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